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Célébrations de la parole

Vendredi saint – La croix qui tue, la croix qui sauve

Cycles : intermédiaire et secondaire	Thème : Semaine sainte
Durée : 45 minutes	Domaine de pastorale : Liturgie
Rédaction : Louis-Philippe Bélanger, école secondaire Cité-des-Jeunes, Kapuskasing
Visée pastorale : Découvrir le sens de la mort et de la résurrection du Christ, en mettant en évidence la croix qui tue et la croix qui sauve. Prendre conscience qu'on peut être, dans le quotidien de la vie, des croix qui tuent ou des croix qui sauvent.

Préparation

construire la croix et son support
confectionner le corpus (corde ou dessin sur carton)
préparer l'étendard portant le titre de la célébration et le mettre en évidence au lieu de la célébration
préparer l'inscription INRI
découper des petits papiers (2" sur 4") selon le nombre des participants
mettre les chants sur transparents
choisir les élèves et répartir les rôles
prévoir une répétition avec les élèves qui ont des rôles
inviter le prêtre, s'il y a lieu
prévoir tout ce qu'il faut pour les chants et la musique
mettre le support de la croix en place
écrire chaque demande de pardon sur un papier

Déroulement de la célébration

Vendredi saint – La croix qui tue, la croix qui sauve

Accueil

Animateur ou Animatrice

Pendant que les élèves entrent et installent la croix, nous chanterons au Seigneur tout l'amour que cette croix nous apporte.

Chant d'entrée

Choisir un chant approprié.

** Quatre porteurs entrent lentement avec la croix et vont la déposer par terre, au lieu de la célébration.

** Cinq élèves s'avancent en portant le corpus, le marteau, les clous et l'inscription « INRI ».

** Trois autres étudiants élèvent la croix et l'insère dans son support, face à l'assemblée.

Animateur ou Animatrice

Seigneur, c'est toi qui nous rassembles ici autour de la croix. Aide-nous à ouvrir notre cœur et notre esprit pour accueillir Jésus avec tout l'amour qu'il porte à chacun de nous. Ainsi, nous repartirons avec un regard neuf sur la vie et avec un cœur transformé, vraiment capables de nous donner à la manière de Jésus. Amen.

Partie 1 – La croix qui tue

Animateur ou Animatrice

En première partie, nous allons réfléchir sur la croix qui tue.

Membre de la direction

Voici la croix qui tue, la potence où l'on pendait les coupables, les tueurs, les voleurs et les malfaiteurs de toutes espèces. On y a pendu Jésus; on a choisi le pire supplice du temps, le plus humiliant et on a traité Jésus comme le plus coupable des criminels. Et l'on s'est trouvé des excuses pour se justifier de ce crime; écoutons-en quelques-unes :

Élève 1 : Cet homme s'est dit le fils de Dieu.

Élève 2 : Il s'est déclaré le roi des Juifs et nous, nous n'avons pas d'autre roi que César.

Élève 3 : Il a dit qu'il détruirait le Temple et le rebâtirait en trois jours.

Membre de la direction

Puis, on a profité de l'occasion pour l'insulter, se venger de lui, le renier, le ridiculiser. Écoutons-les, ces gens qui se considéraient comme les bons et les justes du temps :

Élève 1 : Salut, roi des Juifs; dis-nous qui t'a frappé.

Élève 2 : Voulez-vous que je vous relâche le roi des Juifs?

Élève 3 : Non! Crucifie-le! Crucifie-le!

Élève 1 : Je vous jure que je ne connais pas cet homme.

Élève 2 : S'il est le fils de Dieu, qu'il descende de la croix et nous croirons.

Élève 3 : S'il est le fils de Dieu, qu'il se sauve lui-même et nous avec.

Membre du personnel

Cependant, Marie, sa mère, l'apôtre Jean et quelques saintes femmes, amies de Jésus, l'ont suivi silencieusement et courageusement jusqu'au bout. Il y a eu aussi le bon larron et le soldat romain qui ont reconnu en cet homme, le Sauveur, le Fils de Dieu. Écoutons-les, eux aussi :

** Deux élèves s'avancent devant la croix et s'expriment avec gravité.

Élève 1 : Jésus, souviens-toi de moi quand tu seras dans ton royaume.

Élève 2 : Vraiment cet homme était le Fils de Dieu.

Membre du personnel

Bien sûr, à nous aussi, il arrive d'être de ceux et celles qui jugent et condamnent Jésus, qui le maltraitent, le ridiculisent et le crucifient : « Tout ce que vous ferez au plus petit d'entre les miens, c'est à moi que vous le ferez », nous a bien dit Jésus.
Quand je n'aime pas ma soeur, mon frère, que je ne l'accepte pas comme il est, quand je refuse de pardonner, quand je manque de respect, que je juge et condamne mon voisin, quand je suis violent ou violente, que je refuse de partager avec le pauvre, quand je suis injuste, que je rejette les gens d'autres races, quand je vole les biens de l'autre ou nuis à sa réputation, quand je sacre et que je blasphème, quand je me trouve toutes sortes d'excuses pour refuser l'aide, l'écoute et l'amitié des autres, c'est Jésus que je juge, que je condamne, que je rejette, que je crucifie sur la croix qui tue.

Partie 2 – La croix qui sauve

Élève 3

Mais nous le savons, à cause de la résurrection de Jésus, la croix est devenue l'instrument qui sauve. C'est la croix glorieuse; c'est le signe, la marque des chrétiens; c'est la croix qui les unit, les rassemble et les identifie; c'est la croix qui est leur force et leur étendard; c'est le symbole de leur propre victoire sur le mal, sur la souffrance et la mort. Regardons-la, cette croix qui sauve et demandons à Jésus de nous pardonner pour les fois où nous avons été ses bourreaux.

** Moment de silence

Animateur ou Animatrice

En notre nom, des personnes viendront maintenant exprimer des demandes de pardon; unissons-nous sincèrement à elles en répondant : Ami, je tends la main, ami n'attends pas à demain.

** Les personnes désignées viennent formuler leur demande de pardon, puis vont piquer leur papier sur le bois de la croix.

Personne 1

Pardon Jésus, pour toutes les fois où j'ai refusé de porter ta croix avec toi par ma révolte devant mes souffrances, devant mes échecs, devant ma faiblesse.