Pastorale scolaire

Activités pastorales

Parrainer un enfant

 

Cycles : intermédiaire et secondaire	Thème : Pauvreté mondiale
Durée : Tout au long de l'année	Domaine de pastorale : Transformation du monde
Rédaction : Suzanne Gauthier, école Assomption, Earlton
Visée pastorale : S'engager individuellement et en communauté à changer la vie d'un enfant du tiers-monde. Prendre conscience de l'importance de poser, au nom de Jésus, des gestes pour construire un monde meilleur.
Description du projet : Préparer et inviter les jeunes de l'école à participer au projet de parrainage d'un enfant d'un pays du tiers-monde. Des occasions de renouveler l'engagement des jeunes sont proposées, reliées avec les diverses activités de l'année scolaire.

Préparation

• faire des photocopies du dépliant Vision Mondiale
• préparer la lettre à envoyer aux parents, Annexe 1 – Modèle d'une lettre aux parents
• préparer la demande adressée à Vision Mondiale
• prévoir une tirelire par classe
• préparer le nombre de morceaux de casse-tête nécessaires pour la deuxième étape du projet
• préparer des affiches à épingler dans des endroits stratégiques de l'école
• préparer les jeunes de l'équipe de pastorale pour faire la promotion de ce projet

Déroulement de l'activité

Parrainer un enfant

Étape 1 – Lancement du projet

Animateur ou Animatrice

Présentation du projet

Durant la première étape, rencontrer chaque classe pour expliquer ce qu'est un plan de parrainage. Il s'agit d'intéresser les élèves au projet et de les motiver à s'y engager. On suscite l'intérêt à découvrir de quel pays il s'agira et à savoir si ce sera un garçon ou une fille.

• Une lettre est envoyée à la maison pour expliquer le projet, Annexe 1 – Modèle d'une lettre aux parents.
• Une demande est faite auprès de l'agence de parrainage Vision Mondiale.
• Les élèves de l'équipe de pastorale confectionnent une tirelire pour chaque classe afin de recueillir les dons des élèves.

Réflexion sur le sens de ce projet

• Pourquoi parrainer un enfant d'un pays du tiers-monde?
• Qu'est-ce que cela va changer dans sa vie?
  • pour lui permettre d'apprendre à lire et à écrire
  • pour lui permettre de poursuivre ses rêves d'avenir
  • pour lui permettre de sortir de la misère
  • pour lui permettre de devenir autonome sur le plan personnel, familial et du travail
  • pour lui permettre d'être une ressource humaine importante pour son pays
• Qu'est-ce que ça me donne à moi de participer à ce projet?
• Qu'est ce que cela va changer dans ma vie?
  • cela me permet de dire que j'ai beaucoup de chance pour étudier
  • cela me permet de prendre conscience que j'ai beaucoup de possibilités pour réaliser mes rêves
  • ce projet me permet de partager mes biens avec des plus démunis
  • c'est une occasion de vivre concrètement le message de Jésus
  • c'est une grande joie de pouvoir donner une chance à un jeune d'améliorer sa vie

Jésus au cœur de ce projet – réflexion biblique

Ajouter au tableau d'affichage du projet, la phrase biblique suivante : « Que chacun donne selon la décision de son cœur, sans chagrin ni contrainte, car Dieu aime celui qui donne avec joie. »
2 Corinthiens 9, 7

Cette phrase nous rappellera, en tant que croyantes et croyants en Dieu, que nous sommes invités à donner avec joie et générosité.

Étape 2 – Connaissance du pays

Animateur ou Animatrice

• Les classes impliquées dans le projet participent à un jeu afin de connaître davantage le pays de l'enfant parrainé. Chaque classe reçoit un morceau d'une carte mondiale où le pays en question est mis en relief. Par la suite, il faut rassembler les morceaux sur le tableau à l'entrée de l'école.
• Chaque vendredi, des élèves de l'équipe de pastorale font le tour des classes et recueillent l'argent accumulé dans la tirelire.

Étape 3 – Connaissance de l'enfant parrainé

Animateur ou Animatrice

• Préparer un tableau d'affichage, mettant en vedette l'enfant parrainé, qui est mis à jour régulièrement : photo, lettre reçue, description de ce à quoi sert l'argent envoyé, etc.
• Inviter les élèves à préparer et à lui envoyer une carte d'anniversaire.
• Organiser la prise d'une photo de tous les élèves, à l'extérieur de l'école, au mois de janvier, afin de mettre en évidence la neige au Canada. Plusieurs élèves agitent un petit drapeau du Canada. La photo est transmise à l'enfant avec un message descriptif.
• Inviter le personnel de l'école à se cotiser et faire parvenir un don, à l'enfant, pour Noël.
• Inviter les élèves, au cours de l'année, à envoyer à l'enfant un court message, accompagné de leur photo s'ils le désirent. Annexe 2 – Modèle d'un court message individuel

Étape 4 – Collecte de fonds pour le projet

Animateur ou Animatrice

Placer un thermomètre, dans un endroit stratégique de l'école, qui indiquera le montant de l'argent ramassé.

Il se peut fort bien que le montant recueilli, chaque mois, dépasse le montant mensuel qu'il faut débourser. Ce surplus permettra de continuer le parrainage au cours des mois d'été.

Annexes

• Annexe 1 – Modèle d'une lettre aux parents
• Annexe 2 – Modèle d'un court message individuel