Semaine de l'éducation catholique 2007

Guide pédagogique : Démarche proposée en lien avec le carnet de cheminement personnel de l'élève.

*Identification du soi
L'élève est invité à placer une photo de lui-même/d'elle-même ou à dessiner son auto-portrait.

L'élève est invité à partager un événement familial qui lui est symbolique.
Ce peut être le partage d'une anecdote, d'une recette, d'un chant, d'une photo, etc.

Assister l'élève à découvrir et à exprimer la force spirituelle du Saint-Esprit à l'intérieur de son âme.
Cette présence mystérieuse, autre que la sienne, qui lui permet de cheminer avec confiance.
Comment se manifeste cette énergie?
Où est-elle évidente? dans la nature... auprès des gens...
Appuyer l'élève dans sa reconnaissance de Dieu en soi et en l'autre.

Encourager l'élève à identifier une philosophie de vie saine : chaque élève est responsable de sa vie et de son bonheur (p. ex., apprécier la vie, prendre soin de sa santé...)
Utiliser le pouvoir de suggestion : l'inviter à se visualiser comme personne solide et bien équilibrée.
Identifier avec elle/lui les étapes qui permettent sa croissance globale (croissance spirituelle, sociale, familiale, personnelle).
Appuyer l'élève dans la découverte de ses trésors intérieurs. Comment développer ses talents?
Comment faire briller sa personne?
Enfin, faire remarquer à l'élève que sa philosophie de vie, comme sa croissance personnelle, est en évolution constante!

Motiver et valoriser l'élève quant à son implication communautaire.
Comment s'implique-t-elle/il dans sa communauté sociale, scolaire, familiale? (p. ex., mettre en pratique les valeurs chrétiennes : le service, le courage, la compassion, le respect...)
Est-elle/il membre d'un organisme social (le mouvement scout, guide, les équipes sportives, la paroisse, etc...)
Est-elle/il bénévole à l'école...(garde de dîner, moniteur, responsabilités de classe...) et/ou bénévole dans sa communauté?
Quelles sont ses contributions à la maison?
Comment contribue-t-elle/il à améliorer le monde dans lequel elle/il vit?

Nous sommes des piliers dans notre communauté...des pierres vivantes!

L'élève est invité à rédiger ou à illustrer une prière personnelle. Ceci lui permettra un moment de réflexion profonde, une façon d'identifier le monde à ses yeux.
Quels sont ses désirs pour un monde meilleur?
Quel genre de personne veut-elle /il être?
Assister l'élève à reconnaître les bienfaits dans sa vie et à exprimer sa reconnaissance.

La reconnaissance est l'essence du bonheur!

Suite à la prise de conscience qui s'est produite lors de cette semaine de l'éducation catholique, comment se perçoit-elle/il maintenant? Qu'est-ce qui rayonne en elle/lui?
Quels sont les éléments importants qu'elle/il désire identifier, faire ressortir en luimême/ elle-même?
Inviter l'élève à transmettre quelques messages dans les parties du corps de l'Inukshuk.
Elle/il peut également y afficher ses couleurs!