Semaine de l'éducation catholique 2009
L'école catholique de langue française… milieu d'apprentissage libérant
Activité pastorale 7e à 12e année
Préalable
- Afficher l'affiche-thème de la Semaine de l'éducation catholique 2009 avant de procéder à l'activité.
- Mettre une boîte décorée à l'entrée de l'école ou dans un endroit approprié tel que la chapelle de l'école.
- L'affiche format géant peut être affichée à l'entrée de l'école et le format plus petit, au tableau d'affichage de la salle de classe.
Description de l'activité
À l'aide du chant-thème et de l'affiche-thème, les élèves exploreront les raisons qui font de l'école catholique de langue française un milieu d'apprentissage libérant. Les élèves prendront conscience que c'est un endroit où l'on apprend à se libérer intérieurement. Par exemple, en apprenant à se connaître en observant les dons précieux que Dieu nous a donnés, les élèves comprendront que « Personne n'allume une lampe pour la couvrir d'un pot ou pour la mettre sous un lit. Au contraire, on la place sur son support, afin que ceux qui entrent voient la lumière. » (Lc 8,16) C'est pour cette raison que les jeunes célébreront leur unicité, les particularités avec lesquelles Dieu les a créés pour qu'ils brillent parmi le monde.
Préparation
- Préparer le visuel en installant l'affiche-thème de la Semaine de l'éducation catholique 2009.
- Préparer le nombre suffisant de photocopies de l'Annexe 1 – Paroles du chant-thème ou préparer un transparent des paroles (prévoir l'utilisation du rétroprojecteur).
- Préparer le nombre suffisant de photocopies de l'Annexe 8 – Intériorisation sur la lumière.
- Prévoir une grande boîte en carton qui sera la boîte du groupe-classe que l'on peut décorer avec les photos des élèves, leurs dessins, etc.
- Afficher l'Annexe 5 – Passage biblique.
Déroulement de l'activité
Compte tenu du temps d'attention des élèves et de l'horaire de la classe, l'activité peut se faire à divers moments pendant la journée ou pendant la semaine.
Étape 1 – Rassemblement autour du chant-thème
Rassembler les élèves et mentionner que c'est le début d'une semaine spéciale, la Semaine de l'éducation catholique 2009.
Faire le lien avec les semaines des années précédentes pour raviver les souvenirs des élèves et leur faire anticiper ce qui est à venir.
Présenter le thème de la semaine 2009 : L'école catholique de langue française… milieu d'apprentissage libérant.
Leur faire écouter le chant-thème et distribuer ou projeter l'Annexe 1 – Paroles du chant-thème.
Étape 2 – Animation d'une discussion au sujet de l'affiche-thème
Au début de la semaine, afficher, au tableau de la classe, l'affiche de la Semaine de l'éducation catholique de langue française 2009 afin que les élèves puissent bien la voir.
Selon l'âge de votre groupe, procéder de la façon désirée pour amener les élèves à exprimer ce que représente l'affiche-thème de la Semaine de l'éducation catholique 2009.
Expliquer que, lorsqu'un artiste crée, il transmet un message au-delà des images et des mots représentés. Inviter les élèves à découvrir le message que l'artiste a voulu transmettre dans l'affiche.
Inviter les élèves à observer l'affiche.
Poser les questions suivantes.
- Que voyez-vous?
- Que remarquez-vous?
- Que ressentez-vous?
- Quels sont les éléments de cette affiche (p. ex., mots, images, couleurs)?
- Quelles sont, d'après vous, les diverses significations de ces éléments?
Expliquer aux élèves que, pour créer son affiche, l'artiste s'est inspiré du thème : L'école catholique de langue française… milieu d'apprentissage libérant.
- Comment le thème de la Semaine de l'éducation catholique 2009 est-il représenté sur l'affiche?
Inviter les élèves à prendre connaissance du thème.
Discuter avec les élèves du sens du thème.
Faire écouter, au besoin, le chant-thème pour que les élèves s'inspirent de l'Annexe 1 – Paroles du chant-thème au cours de la discussion.
Poser les questions suivantes.
- Que veut dire « milieu d'apprentissage »?
- Endroit où l'on apprend, école, etc.
- Que veut dire le mot « libérant »?
- Qui libère, qui fait se sentir bien.
- Que veut dire « milieu d'apprentissage libérant »?
- Endroit où l'on apprend, école qui libère, qui fait se sentir bien.
- Comment l'école catholique de langue française est-elle un milieu d'apprentissage libérant?
Expliquer aux élèves que l'école catholique de langue française est un endroit où l'on apprend à se libérer intérieurement et à se sentir bien. Par exemple, on y apprend à se connaître en observant les dons précieux que Dieu nous a donnés, tant son fils que nos qualités et nos talents. Par les enseignements du Seigneur, on y est ouvert à demander pardon et à pardonner, à aimer notre prochain comme soi-même et à célébrer la vie avec toute la lumière qui nous inonde grâce aux dons de Dieu que sont les vertus théologales de la charité, de l'espérance et de la foi. On y découvre la fierté d'être un enfant voulu et aimé de Dieu, la force qui nous permet d'être à son image, la liberté intérieure de donner un sens à notre existence en trouvant et en exprimant notre place dans le monde.
Étape 3 – Explication de l'affiche
Message biblique
Passage biblique à mettre en lumière
Afficher l'Annexe 5 – Passage biblique.
« Personne n'allume une lampe pour la couvrir d'un pot ou pour la mettre sous un lit. Au contraire, on la place sur son support, afin que ceux qui entrent voient la lumière. » (Lc 8, 16)
Expliquer aux élèves que ce passage biblique de l'Évangile selon saint Luc représente bien l'affiche de la Semaine de l'éducation catholique.
Pour l'enseignante ou l'enseignant :
Toute personne est comme une lampe allumée, une lumière unique, spéciale qui a été allumée grâce à tous les dons reçus de Dieu. Que nous soyons enfants, adolescents ou adultes, nous avons été créés pour briller dans notre environnement, pour être fiers et aider les autres en mettant tout ce que nous sommes au service de la construction du Royaume. Nous ne devons pas garder tout cela caché, enfoui au fond de nous, il faut l'utiliser. Dieu nous a donné son fils pour nous libérer et nous aider, nous devons à notre tour partager la lumière qu'il a mise en nous.
Explication des éléments de l'affiche
Faire ressortir les points suivants.
- Boîte ouverte qui représente le milieu ouvert et libérant, la personne qui s'ouvre aux autres et à son milieu.
- Croix qui est le signe de notre foi et de la présence de Dieu et de son fils qu'il nous a donné.
- Lumière qui jaillit comme la force et l'espoir que le Seigneur nous donne par son enseignement et la prière.
- Ruban arc-en-ciel qui est le symbole de l'alliance de Dieu avec l'humanité.
- Cœurs qui symbolisent l'amour, l'amitié, la charité et le partage.
- Étoiles qui symbolisent chacun et chacune de nous qui reflétons la lumière de Dieu et qui brillons de tous ses dons.
- Drapeau franco-ontarien qui distingue les écoles catholiques de langue française des autres écoles.
- Serpentins et confettis qui représentent le sentiment de liberté, de légèreté, de joie et de gaieté, bref la célébration de la liberté intérieure qui nous est offerte.
Sur l'affiche, on trouve aussi les mots charité, espérance et foi qui sont les trois vertus que Dieu nous a données.
Expliquer aux élèves que, tous les jours de notre vie, le Seigneur marche avec nous pour nous donner la liberté grâce à sa lumière qui chasse de nos cœurs toute obscurité. La véritable liberté, c'est la liberté dans nos cœurs. Il suffit de garder le silence et d'écouter pour y toucher et pour en vivre.
Étape 4 – Exploitation du thème
Remettre à chaque élève l'Annexe 8 – Intériorisation sur la lumière et faire l'activité.
Inviter ensuite les élèves à remplir, de façon autonome, l'Annexe 9 – Réflexion.
Option 1
Inviter les élèves à aider à bâtir un monde de lumière en écrivant, sur l'Annexe 3 – Message étoilé, des gestes qu'ils pourraient poser et des actions qu'ils pourraient entreprendre.
Inviter les élèves à déposer ces messages dans la boîte du groupe-classe.
Option 2
Inviter chaque élève à rédiger une lettre de remerciements destinés à une personne de l'école qui facilite son épanouissement et qui laisse briller sa lumière.
Offrir le choix de donner la lettre à la personne en question ou de la mettre dans la boîte.
Étape 5 – Conclusion
Lire le texte La vie de mère Teresa.
Source : http://opeco.ca/ps/pri/0035/
La vie est une chance, saisis-la.
La vie est beauté, admire-la.
La vie est béatitude, savoure-la.
La vie est rêve, fais-en une réalité.
La vie est un défi, fais-lui face.
La vie est un devoir, accomplis-le.
La vie est un jeu, joue-le.
La vie est précieuse, prends-en soin.
La vie est une richesse, conserve-la.
La vie est amour, jouis-en.
La vie est mystère, perce-le.
La vie est promesse, remplis-la.
La vie est un hymne, chante-la.
La vie est un combat, accepte-le.
La vie est une tragédie, prends-la à bras le corps.
La vie est aventure, ose-la.
La vie est bonheur, mérite-le.
LA VIE EST VIE, DÉFENDS-LA!
Inviter les élèves à échanger leurs impressions au sujet du texte.
Écouter de nouveau le chant-thème en suivant les paroles de l'Annexe 1 – Paroles du chant-thème.