Trousses d'animation pastorale

Trousse du Carême 2008 – Cycles primaire et moyen

Semaine 1 - Les Paroles de vie qui transforment… qui donnent la vie

Thème

Cette première semaine du Carême nous invite à écouter attentivement les Paroles de vie de Dieu. Ces Paroles de vie nous transforment les uns les autres. Ces Paroles de vie nous aident à marcher dans les pas de Jésus et font de nous de meilleures personnes. Quand se donne la vie… le monde renaît.

Objectif

Dans la démarche de cette semaine, les élèves réfléchiront :

à l'écoute que nous devons avoir les uns envers les autres;
aux attitudes propices à l'écoute;
à quelques Paroles de vie de Jésus que nous retrouvons dans la Bible.

Matériel

Le chant-thème du Carême 2008 : Quand la vie se donne.
La Bible imagée du cycle primaire et la Bible utilisée au cycle moyen
L'Annexe 4 – Phrases en méli-mélo – Paroles de vie de Jésus (cycle primaire)
L'Annexe 5 – J'écoute, je parle (cycles primaire et moyen)
L'Annexe 6 – Exemples de paroles positives (cycles primaire et moyen)
L'Annexe 7 – Phrases à démêler – Paroles de vie de Jésus (cycle moyen)
L'Annexe 8 – Jeu d’association – Paroles de vie de Jésus (cycle moyen)
L'Annexe 9 – Corrigé du jeu d’association – Paroles de vie de Jésus (cycle moyen)

Préparation

Préparer les cartons de l'Annexe 4 – Phrases en méli-mélo – Paroles de vie de Jésus nécessaires à l'activité à faire avec les élèves du cycle primaire.
Faire un transparent de l'Annexe 5 – J'écoute, je parle et l'Annexe 6 – Exemples de paroles positives pour les cycles primaire et moyen.
Faire les photocopies de l'Annexe 5 – J'écoute, je parle, l'Annexe 7 – Phrases à démêler – Paroles de vie de Jésus et l'Annexe 8 – Jeu d’association – Paroles de vie de Jésus pour le cycle moyen.

Déroulement des activités

Étape 1– Cycle primaire

Présentation du thème

→ Les Paroles de vie de Jésus… des paroles porteuses de vie… qui transforment…

Présenter le livre de la Bible aux élèves. Pour les petits, présenter une Bible imagée.
Inviter les élèves à dire ce qu'ils savent au sujet de la Bible.
… l'histoire de Jésus… des paroles de Jésus… on y parle des amis de Jésus… je ne sais pas… etc.
Nous utilisons aussi une autre expression pour nommer le livre de la Bible : nous disons que c'est le livre de la Parole de Dieu.

Pendant le Carême, nous sommes invités à bien écouter les Paroles de vie de Jésus, les Paroles porteuses de vie qui nous transforment. Nous allons découvrir, dans l'activité suivante, trois Paroles de Jésus qui sont porteuses de vie.

ACTIVITÉ

Coller en désordre, au tableau, les mots d'une des trois phrases des Paroles de vie de Jésus. Voir Annexe 4 – Phrases en méli-mélo – Paroles de vie de Jésus.
Inviter les élèves à démêler les mots afin de recréer la phrase recherchée.
Indiquer où se trouve cette phrase dans la Bible.
Répéter le travail pour les deux autres phrases de l'Annexe 4 – Phrases en méli-mélo – Paroles de vie de Jésus.

→ Faire ressortir les points suivants :

Compréhension des trois phrases
1. « Laissez venir à moi les petits enfants. » Marc 10, 14
  … dans cette parole, Jésus reconnaît la dignité de toute personne peu importe son âge, sa condition, son importance ou non;
  … en accordant son attention et son amitié aux enfants, il enseigne l'importance d'une valeur essentielle pour nous aujourd'hui, celle de l'accueil.
2. « Moi, je suis le Chemin, la Vérité et la Vie. » Jean 14, 6
  … dans cette parole, Jésus nous enseigne qu'il est notre meilleur guide de vie. Nous sommes invités à suivre son exemple et à tenter de vivre selon ses enseignements.
3. « Aimez-vous les uns les autres comme je vous ai aimés. » Jean 15, 12
  … dans cette parole, Jésus nous invite à aimer toute personne autant que lui nous a aimés et à accorder à toute personne autant de valeur et d'importance que nous nous en accordons à nous-mêmes.

Les phrases que nous venons de démêler sont des paroles positives et porteuses de vie, paroles que Jésus lui-même a prononcées au cours de sa vie.

ACTIVITÉ

Inviter les élèves à dire laquelle des trois Paroles ils aiment le mieux et pourquoi?
Inviter les élèves à transcrire la Parole de leur choix dans leur cahier d'enseignement religieux ou autres matières à l'étude.

Étape 2 : Cycle primaire

Des paroles porteuses de vie… qui exigent une écoute attentive…

Projeter le transparent de l'Annexe 5 – J'écoute, je parle. Commenter au besoin les attitudes et les comportements de l'Annexe 5 – J'écoute, je parle.
…attitudes et comportements qui favorisent des communications positives et porteuses de vie.
… afin de bien comprendre les personnes et favoriser la communication, il nous faut adopter des attitudes et des comportements qui favorisent une écoute attentive.
Inviter les élèves à décrire ce qui en résulterait si on adoptait des attitudes et des comportements qui ne favorisent pas les communications positives et porteuses de vie.
Inviter les élèves à nommer des paroles positives et porteuses de vie qu'ils ou elles peuvent dire aux autres. Pour des exemples de paroles positives, utiliser le transparent de l'Annexe 6 – Exemples de paroles positives.
Inviter les élèves à ajouter d'autres paroles positives et porteuses de vie et les écrire au tableau; elles serviront pour le travail qui suit.
… moi aussi, quand j'écoute avec attention et compréhension, je transforme mon milieu de façon positive.
… moi aussi, je veux mettre en pratique les Paroles de vie de Jésus, paroles positives qui transforment.
… moi aussi, je veux être porteur, porteuse de paroles positives et vivantes.
Inviter les élèves à compléter leur croix en dessinant le livre de la Bible dans le carré 1 sur le côté face de la croix. Sur le coté pile de la croix, découper et coller, ou écrire une action porteuse de vie à faire durant la semaine.
Faire jouer le chant du Carême 2008 pendant que les élèves terminent l'activité.

Étape 1 – Cycle moyen

Présentation du thème

→ Les Paroles de vie de Jésus… des paroles porteuses de vie… qui transforment…

Présenter la Bible aux élèves en l'ouvrant devant eux, en feuilletant quelques pages, en nommant des livres : l'évangile de Matthieu, de Luc, etc.
Inviter les élèves à dire ce qu'ils savent au sujet de la Bible.
… son titre, les divers livres qui s'y trouvent, les récits au sujet de la vie de Jésus, etc.
Nous utilisons aussi une autre expression pour nommer le livre de la Bible : nous disons que c'est le livre de la Parole de Dieu.
… les lectures, les récits, les prières, les paraboles, les poèmes, etc. contenus dans la Bible sont comme une parole d'amour que Dieu dit à toute personne qui croit en lui.
… dans la Bible, nous retrouvons des Paroles de Jésus dans les évangiles de Matthieu, Marc, Luc et Jean. Ces Paroles nous parlent encore aujourd'hui.

Pendant le Carême, nous sommes invités à bien écouter les Paroles de vie de Jésus, Paroles de vie qui nous transforment. Nous allons voir dans l'activité suivante des Paroles de Jésus qui sont porteuses de vie.

ACTIVITÉ

Diviser les élèves en groupe de deux ou trois.
Remettre à chaque groupe une copie de l'Annexe 7 – Phrases à démêler – Paroles de vie de Jésus.
Inviter les groupes à démêler les phrases de l'Annexe 7 – Phrases à démêler – Paroles de vie de Jésus en se servant de leur Bible, au besoin.
Associer chaque phrase démêlée à son explication. Utiliser l'Annexe 8 – Jeu d’association – Paroles de vie de Jésus pour ce travail.
Corriger le travail des équipes en utilisant le corrigé de l'Annexe 9 – Corrigé du jeu d’association – Paroles de vie de Jésus.

→ Faire ressortir les Paroles de vie de Jésus

Compréhension des phrases

Revenir sur les points importants de quelques Paroles de vie de Jésus et faire ressortir le geste privilégié qui leur est associé. Voir l'Annexe 9 – Corrigé du jeu d’association – Paroles de vie de Jésus.

Étape 2 : Cycle moyen

Des paroles porteuses de vie… qui exigent une écoute attentive…

Projeter le transparent de l'Annexe 5 – J'écoute, je parle. Commenter au besoin les attitudes et les comportements de l'Annexe 5 – J'écoute, je parle.
…attitudes et comportements qui favorisent des communications positives et porteuses de vie.
…afin de bien comprendre les personnes et favoriser la communication, il nous faut adopter des attitudes et des comportements qui favorisent une écoute attentive.
Inviter les élèves à décrire ce qui en résulterait si on adoptait des attitudes et des comportements qui ne favorisent pas les communications positives et porteuses de vie.
Inviter les élèves à nommer des paroles positives et porteuses de vie qu'ils ou elles peuvent dire aux autres. Pour des exemples de paroles positives, utiliser le transparent de l'Annexe 6 – Exemples de paroles positives.
Inviter les élèves à ajouter d'autres paroles positives et porteuses de vie et les écrire au tableau; elles serviront pour le travail qui suit.
… moi aussi, quand j'écoute avec attention et compréhension, je transforme mon milieu de façon positive.
… moi aussi, je veux mettre en pratique les Paroles de vie de Jésus, paroles positives qui transforment.
… moi aussi, je veux être porteur, porteuse de paroles positives et vivantes.
Inviter les élèves à compléter leur croix en dessinant le livre de la Bible dans le carré 1 sur le côté face de la croix. Sur le coté pile de la croix, découper et coller, ou écrire une action porteuse de vie à faire durant la semaine.
Faire jouer le chant du Carême 2008 pendant que les élèves terminent l'activité.

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